分卷閱讀97（第1頁）

分卷閱讀97

積極的？

假如，一個(gè)人從chu生開始就生活在狼群里，長(zhǎng)大后，他不會(huì)覺得自己是人，或者說不知dao什么是人，不懂說人話，只會(huì)像伴隨著他長(zhǎng)大的狼一樣，四腳行走，狼嚎，捕捉獵wu，生撕手扯動(dòng)wu，吃生|肉喝|鮮血。

又如那些變|態(tài)|殺|人犯，ju有反社會(huì)人格的人，某些jg1神分裂和人格分裂的人，這些人很大一bu分，都是因?yàn)橥陼r(shí)受到不同程度的非人對(duì)待導(dǎo)致心理扭曲而zuo成的。

呵~可能這些比喻有dian笨拙，于我來講就是這樣的程度了，但我只想說，我是真的深切ti會(huì)到原生家庭對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響。

我活在一個(gè)五kou之家，上有父母和哥哥，xia有小一歲的妹妹~

父母生不逢時(shí)，chu生在窮幾代的家庭，小時(shí)候也沒機(jī)會(huì)念多久的學(xué)校，年紀(jì)輕輕的chu來社會(huì)勞動(dòng)，一勞動(dòng)就當(dāng)了幾十年的廉價(jià)勞動(dòng)力。

我們?nèi)置冒卜质丶海矝]zuo什么chu格的事qg，都屬于老實(shí)的乖孩zi。

哥在念大學(xué)，我和妹各念著gao中和中專，當(dāng)時(shí)是沒有普及九年義務(wù)教育的，三個(gè)書包的學(xué)費(fèi)雜費(fèi)，可是父母的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，咱家可以說是赤貧的家庭hu。

餐費(fèi)、書費(fèi)、學(xué)費(fèi)，媽都讓我們打經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)減免，寫申請(qǐng)理由時(shí)，都要寫我家很窮，交不起錢諸如此類，還記得當(dāng)時(shí)交給老師時(shí)，我可是臉紅耳赤，無地自容，

那種滋味真是很難受，好像剝光的衣服去承認(rèn)自己是低人一等一樣，現(xiàn)在想起，當(dāng)時(shí)自尊心很受創(chuàng)，看到別的同學(xué)，xia意識(shí)都會(huì)覺得別人都是比自己好。

最讓記憶深刻的，是某一天，我在校門kou撿了一張百元大鈔，交給了老師，本來這事也忘了的，后來星期一早上開校會(huì)的時(shí)候，那個(gè)老師突然當(dāng)眾全校dian名表揚(yáng)我，說我如何拾金不昧，最后還特意加上一句，她家很貧困。

我當(dāng)時(shí)只在發(fā)呆，直到聽最后那句話時(shí)，突然覺得四周圍傳來密密麻麻的視線。

你知dao嗎？我當(dāng)時(shí)可是想找個(gè)dong鉆j去的，那數(shù)百雙的目光，我都覺得他們心里在想，啊~原來她家很窮的~

我n本抬不起tou。

可能老師覺得這樣說，通過這樣的反差，可以更突顯我品質(zhì)的gao尚，他們覺得這樣zuo對(duì)我來說是好的，是積極的向上的，讓我更加奮力上游的。

但這只是從他們的角度chu發(fā)的，不是設(shè)shenchu1地的站在我的角度上來說的。

真正zuo好事是真的不需要?jiǎng)e人記得的，而某些自以為zuo好事的，通常只是一種自我滿足。

至善則至惡。

而且，一個(gè)人品質(zhì)的好壞，也不是跟他的貧富成反比的，或者當(dāng)時(shí)我看到那張百元大鈔時(shí)，只是因?yàn)橹車鷦偤糜腥耍约耗懶⌒呃ⅲ缓靡馑紝⑺osaijkou袋里，一念之間，才會(huì)yg著toupi上交給老師的吧。

而我爸，看到我們寫的理由時(shí)，是很反對(duì)我媽的zuo法的，他認(rèn)為這樣很傷害孩zi的自尊心，同是也很傷他作為父親的自尊心。

可是，心有余而力不足。

他當(dāng)時(shí)zuo的一線低層工作，沒有自我保護(hù)的意識(shí)，幾年后才發(fā)現(xiàn)肺受到了不可逆的傷害，呼xi困難，走幾步路都會(huì)大kouchuan氣，時(shí)間久了，也沒辦法工作了，很長(zhǎng)一段時(shí)候都在家待業(yè)。

經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)就全壓在我媽的shen上，白天要上班賺那賣白菜的錢，還要想方設(shè)法維持生計(jì)，一早去市