周日晚上的例行班會上,李萌提出根據(jù)下一次考試成績安排座位的想法。
大家都沒有異議。
見程念從包里掏出一本又一本的輔導書,何云飛吊兒郎當?shù)溃骸袄蠌埖闹蹲咏o你布置這么多任務呢?”
程念不想告訴何云飛是李書白在給她補課,含糊地說:“這是你的那一份,拿去先寫名字。”
何云飛面露難色,認命地把輔導書接過來,嘆道:“老何知道我肯學習,一定要樂瘋了。”
程念笑,“讓爸媽開心有什么不好,難道要給他們添堵嗎?”
何云飛把筆帽夾在耳朵后,邊寫字邊嬉笑道:“對對對,程大小姐說的都是對的。”
之后程念除了聽語文和英語的課,其他科目都在按照自己的進度看輔導書。
遇到實在不懂的地方就圈起來,等著放假問李書白。
程念睡眠不好,早上總是清晨就會醒來。
她也學別人做了幾個寫著科目重點的小本子,晨操前帶著讀。
三班的集合點,李書白和程念總是最先到的人。
他們有時站得很近,有時很遠,但沒有一個人同另一個人說過一句話。
程念察覺到李書白也去很早之后,便故意到得晚了些。
書嘛,她在宿舍一樣可以讀,只要充分利用時間就行。
何云飛看程念這么認真,也被帶動起來。
主要是程念開始學習后,沒人跟他玩鬧,一個人挺沒意思。
何云飛底子差,程念也不逼他,先從語文開始慢慢學。
何云飛插科打諢慣了,常常學著學著就開始胡侃起來。
程念打也不是罵也不是,笑鬧過后索性丟本書讓他自己去看。
轉眼到了周末,程念準時前往張政家。
幫程念檢查作業(yè)的時候,李書白隨口提了句。
“最近早上怎么不晨讀了。”
程念尷尬地笑了下,隨便編了個理由,“我懶嘛。”
李書白淡淡看了她一眼,輕聲道:“留給你的時間可不多。”