第60章 徐銘的首篇論文（第1頁(yè)）

張魯平教授的分析學(xué)研討課，學(xué)生以高年級(jí)的高班競(jìng)賽生為主，徐銘上樓來到階梯教室放眼看去，發(fā)現(xiàn)前幾排已經(jīng)坐了不少人。

他找到空位剛坐下，便瞧見陸明哲跟進(jìn)來，兩人僅短暫對(duì)視一眼。

并未再開口交流。

很快。

拿著雙層玻璃杯的張魯平，戴了副老花鏡，從教室門口走到講臺(tái)。

瞬間所有人鴉雀無聲，集中注意力聽講。

“今個(gè)人挺多嘛。”

張魯平放下水杯抬起視線，目光呈扇形掃視，搜索到徐銘身影后，這才滿意的隨口說了句。

正式開始今天的講課。

“這節(jié)我們講積分論的哲學(xué)革命，勒貝格預(yù)演和魏爾斯特拉斯函數(shù)。”

……

張魯平的研討課，屬于高密度純理論強(qiáng)化課程，盡管徐銘已自學(xué)完全冊(cè)數(shù)學(xué)分析，兩個(gè)多小時(shí)的課上卻依舊不敢分心認(rèn)真聽講。

且從中又有了新的收獲。

另外他還注意到，張魯平有時(shí)會(huì)投來關(guān)注的眼神。

對(duì)此心里頗感意外。

沒想到僅是摸底測(cè)試拿了滿分，便能如此引起數(shù)學(xué)科學(xué)院主任的重視。

伴隨時(shí)間一分一秒流逝，這節(jié)課逐漸進(jìn)入尾聲。

“分析學(xué)的本質(zhì)不是計(jì)算技巧，而是要用不等式駕馭無窮的藝術(shù)。”

張魯平幾乎是剛說完結(jié)課贈(zèng)言，下課鈴聲詐響，學(xué)生們意猶未盡的起身離開。

【經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，你的[數(shù)學(xué)]水平提升了，獲得經(jīng)驗(yàn)值8點(diǎn)。】

徐銘被眼前浮現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)提示信息吸引，看了眼剛回過神便聽見陸明哲的激動(dòng)聲音。

“張教授您好。”

“你課上講的戴德金分割暴力實(shí)操，給我很大啟發(fā)。”

“之前我還拜讀過您的那篇，‘完備度量空間中的壓縮映射’論文，今天終于有機(jī)會(huì)能以學(xué)生身份來聽課。”

抬起視線望過去，只見張魯平不知何時(shí)，來到講臺(tái)下面被陸明哲攔住。

然就在徐銘以為，張魯平教授會(huì)產(chǎn)生興趣，選擇和陸明哲攀談時(shí)，對(duì)方卻用兩句話結(jié)束話題，徑直朝著他所在的位置靠近。

“我記得你，這屆競(jìng)賽金牌獲得者，能在摸底考試中拿到滿分很不錯(cuò)。”