第24章 人和人之間的差距（第1頁）

“這個學生指定是做完試卷沒仔細檢查，連王安石的詩都能寫錯字。”

“他們還是沒認識到，高考每一分都無比重要。”

“但該說不說，舉行完百日沖刺誓師大會后，模擬考的成績整體確實有所提升。”

……

辦公室內幾位批卷老師閑聊，遇到特別的卷子時忍不住主動向身旁人分享，不過大多都以吐槽為主。

于靜是高二理科班的語文老師，周末被安排過來批改語文試卷，因年紀和資歷在辦公室內最小的緣故，總是以聽其他老師講為主。

時不時抬起頭，附和上兩聲。

再次翻到一張新試卷，機械性按部就班批改。

然隨著選擇題幾乎全對，心里頓時明白，估計是遇到重點班學生了。

很快，把卷子翻到另一面后，當閱讀題答案，和作文躍入視線瞬間瞪大眼睛。

注意力立刻被吸引。

“好漂亮的字。”

暗自低喃一聲，臉上滿是對作文字體的欣賞，在學校還是頭回遇見寫這么一手好字的學生。

再細讀作文內容，表情越發驚喜。

精準切題，結構嚴謹，語言精煉詞匯豐富典雅。

腦海中當即浮現出一個念頭，此次高考模擬考試的滿分作文有了。

下秒連忙告知現場其他人。

“我這里有篇作文，感覺可以給出滿分。”

此話一出立刻引起眾人好奇，紛紛圍過來查看，驚訝之聲接連響起。

“能讓于老師給滿分的作文可不多見，我瞧瞧有何特別之處。”

“這是哪班的學生，字體都能打印成字帖了。”

“寫的確實不錯。”

“我覺得給個滿分沒啥問題。”

聽完大家的回答，看到自己結論沒問題，于靜臉上堆著笑容接過話茬緩緩說道。

“雖然卷子前邊和散文閱讀部分，各被扣掉幾分，但加上這篇滿分作文，成績已經稱得上很不錯了，是我批改的試卷中分數最高的一個。”

不過由于卷子糊著名，沒法確認是哪個學生，心里略有幾分遺憾。

轉眼來到周二下午。

在家里休息了兩夜的高三學生，不得不返回學校迎接高考前最后的魔鬼月。

徐銘三點多便來到寢室，整理完東西，暫時坐在床邊自顧自看書。