492【周先生是語言學家】（第1頁）

“啦啦啦啦啦……”

費雯麗哼著不知名的小曲兒，手里捧著幾本雜志，腳步情況地跑回學校宿舍。

“什么事情那么高興？”丹妮笑問。

在聽說費雯麗成為周赫煊的女友，并且還參加了王室舞會后，閨蜜丹妮就跟她和好了，經常打聽一些關于貴族的事情。特別是艾伯特王子居然口吃，把丹妮驚得連連怪叫，哀求費雯麗下次參加貴族舞會一定要叫上自己。

費雯麗把手里的雜志排列整齊，放在普遍上，甜蜜地笑道：“都是關于煊的文章。”

丹妮心頭酸溜溜的，卻露出一張燦爛的笑臉，隨便翻開一本雜志便讀起來，只見文章寫道：

“來自遠東的文學家周赫煊先生，近日對莎士比亞戲劇做了新的解讀。周先生認為，隱喻對戲劇情感的體現，依賴于隱喻的概念化，隱喻是我們對抽象范疇進行概念化的認知工具，是理解人類認知能力的重要方法，它讓認知主體在對命題或概念結構的判斷、推理的過程中，獲得意義并體驗戲劇情感……

數百年來，莎士比亞戲劇被翻譯成多國文字，各種版本很難保留原汁原味。周先生認為，翻譯莎士比亞戲劇，就是翻譯代表著文藝復興整個歐洲的文明成果的一部百科全書，是再現那個時代的歷史、社會、宗教和文化方面的大背景，也再現了當時的人們沖破中世紀束縛、超越抽象的存在，以及對現實人類生活、興趣、價值、才能、尊嚴和成就的推崇。

莎士比亞戲劇通過隱喻所反映的一些意象圖式，來表達當時人們對于時代的體驗和經驗，比如《哈姆雷特》代表悲劇主題的疾病意向圖式，以及代表仇恨主題的狩獵意向圖式。

莎士比亞戲劇的認知過程，實際上就是對莎士比亞戲劇的隱喻概念重構的心理過程。在這個過程中，對莎士比亞戲劇不同的主題意象呈現，需要從以下幾個步驟來分析劇本意義和情感的再現……周赫煊先生對于莎士比亞戲劇的隱喻的重新解讀，無疑是最近來戲劇研究的重大突破，他給戲劇研究界打開了一扇新的大門?！?/p>

丹妮迷迷糊糊的把這篇文章讀完，滿頭霧水道：“我好像還是沒有讀懂?！?/p>

費雯麗笑道：“我也沒有怎么讀懂，但只要知道煊很厲害就是了。”

莎士比亞戲劇中的隱喻，是一直存在的，也經常有人對此展開研究。但近百年來，“莎學界”因為對悲劇的模仿功能存在與否有爭論，導致對莎士比亞意象和英語的不同見解。

意象—語義學派認為，意象是帶有詩歌特質的悲劇的生命觀法則。克勒曼強調意象形式與內容對劇情發展的關系，幽爾曼把意象看作直觀語言的本質，主張通過媒介來表達思想。

至于牛津學派，一貫認為隱喻沒啥屁用，更覺得莎士比亞戲劇中的隱喻都是啰嗦的多余句式。

周赫煊現在提出認知語言學概念，并從認知角度來理解莎士比亞戲劇中的隱喻，瞬間就引起整個英國戲劇界的轟動。

很多人支持周赫煊的這種研究思路，也有很多人站出來反對，認為周赫煊的那一套屬于歪理邪說。