第40章（第1頁）

顧西辭比了一個(gè)ok的手勢(shì)，嘗試了一下收板的動(dòng)作，隨后試著完成這個(gè)動(dòng)作。

一次到位，雖然收板的動(dòng)作不夠利落，但是對(duì)于第一次接觸滑板的人來說，已經(jīng)是非常優(yōu)秀了。

張瀟瀟為顧西辭鼓起了掌：“好棒。”

樓鶴聽著他們這邊的聲音，抬眼望過去，看到顧西辭和張瀟瀟聊得很開心，一時(shí)間心里有點(diǎn)不舒服。

于是就不斷地嘗試往前滑行，上板，有點(diǎn)賭氣。

張瀟瀟注意到樓鶴滑行了很長一段距離，說道：“樓鶴好像學(xué)會(huì)滑行了。”

顧西辭也跟著看向樓鶴，樓鶴離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，絲毫沒有掉頭的意思：“他這是要順著這條路滑下去嗎？”

張瀟瀟：“這條路沒什么人，挺適合滑行，正好可以給他練練感覺。”

兩人回頭看劉曦，劉曦也在努力地嘗試滑行，和樓鶴比起來，她的掌握程度似乎更差一些，樓鶴已經(jīng)可以滑行，她連滑行都難以做到。

面對(duì)兩道視線，劉曦有些無奈：“我平衡不太好。”

顧西辭：“看出來了。”

顧西辭沒過多和劉曦接觸，視線緊追著樓鶴。

樓鶴已經(jīng)滑出去五六十米遠(yuǎn)，教練一直跟在他的身后。

顧西辭將滑板放在地上，助跑了一小段距離之后，往樓鶴所在的方向追趕過去，留下張瀟瀟和劉曦還在原地。

張瀟瀟本來也想跟著顧西辭一起去的，可一想到劉曦還在原地，就沒追過去，免得到時(shí)候節(jié)目播出了被人追著說。

經(jīng)過一段距離的滑行，樓鶴對(duì)滑板的掌控已經(jīng)很好了。

“樓鶴。”

顧西辭從后面追了上來。

樓鶴慌忙從板上跳下來，回頭就看到顧西辭距他只有幾米遠(yuǎn)。

顧西辭在樓鶴面前秀了一下自己剛和張瀟瀟學(xué)會(huì)的收板技巧。

樓鶴看得眼睛都直了：“你自己滑過來了？”

顧西辭點(diǎn)頭：“你不要怕，滑板不難而且速度不快，戴了護(hù)具，放心大膽地滑就好了。”

樓鶴在顧西辭的鼓勵(lì)之下，再次上了滑板。

顧西辭跟在他身邊，加上教練的輔助，逐漸地樓鶴對(duì)滑板的掌握程度大大提升。

顧西辭鼓勵(lì)的話語從來就沒有停過，滑板教練想到自己教小朋友滑板時(shí)，小朋友的父母跟隨他們一起不斷鼓勵(lì)小朋友，那情形和現(xiàn)在簡直就是一模一樣。

他和樓鶴說的一些動(dòng)作，樓鶴不敢嘗試，但只要顧西辭一開口，樓鶴仿佛被打了雞血一樣。

有顧西辭在身邊，樓鶴滑板的技術(shù)簡直進(jìn)步神速。

在樓鶴剛剛完成了一起轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作之后，顧西辭贊美的話就瞬間脫口而出，“寶貝你真棒，我就說你可以做到的，你看你做得多好。”

隨之就是為樓鶴鼓掌，并且把話拋給滑板教練：“教練，樓鶴剛才這個(gè)轉(zhuǎn)彎動(dòng)作完成度相當(dāng)不錯(cuò)對(duì)吧？”

“是的，相當(dāng)不錯(cuò)。”教練只能附和。