“這里可以購入樂譜嗎?想當作送人的禮物。”
年輕人請他進到了更里面的房間,問他有沒有更多的要求。
“要送給一位小提琴手,可以的話,希望是他沒見過的樂譜。”他隨口一問,“你是店長嗎?”
“不不,我只是店長的朋友,”年輕人趕忙辯解,“店長今天在忙別的事。”
是個幫忙看店,但對音樂有所造詣的人。作為店員的“技能”很生疏,介紹各個曲譜的優缺點時話語卻很流暢。
站在木架旁邊,聽年輕人為他一一講述這些曲子的風格特點,供他挑選。但不客氣地講,這位臨時店長的話從他的耳朵進去,又從另一只耳朵迅速逃了出去。他放空大腦,臉上帶著不會出錯的淺淡笑容,等青年主動為他推薦一份適合送給小提琴手的樂譜。
年輕人的聲音突兀地消失。
“不好意思,先生,我是不是見過你……我是鳳長太郎。”
聽他這么問,今井元嵐才重新認真觀察起這個人的長相。但無論他怎么努力回憶,也沒有想起自己有見過這個人。鳳長太郎……他對這個名字也沒印象。
“你可能認錯人了。我是今井元嵐,但沒有……”沒有見過你。
臨時店長驚呼一聲,“今井……學長?”
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會以這種口吻稱呼他的,是他在哪所學校見過的人嗎?他再次端詳著名為鳳長太郎的青年的長相,可實在記不起來。
鳳長太郎一通手忙腳亂的解釋之后,他才知道鳳長太郎其實并沒有直接和他見過面。
作為比跡部還小一歲的學生,鳳長太郎自然不會和他有機會同處一棟教學樓。但如果是作為網球部的成員,會知道他的名字倒也說得通,他接唐懷瑟發球的壯舉那么超乎網球運動員的想象嗎。
聽鳳長太郎說起自己在跡部現的電腦里見過他和跡部的劍術對決視頻,他心里頓感好笑,“跡部好像真的很想在劍道上打敗我。”
勝負欲比火焰還旺盛,錄像研究不是競技體育的學習習慣嗎?但放在劍道研究上也無不可。
言歸正傳。
他問,“我不是很懂音樂,有沒有推薦我買的譜子。”
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如果不是注意到今井元嵐臉上的笑容,鳳長太郎也不會想起多年前自己曾經看過的那段視頻。
視頻里穿著高中部校服的學長右手持刀,雪亮的刀鋒讓人望而生畏,但臉上依舊帶著一抹讓人緊繃起來的神經逐漸放松的笑,就像今天一樣。視頻記錄了二人對決的全局,但并不漫長。他知道跡部是個擅長擊劍運動的人,雖然成就比不上在網球上獲得的榮譽,但既然跡部自詡擅長,那么便當真稱得上“擅長”。