“老師所指之處,便是奉孝劍鋒所向!”
“若違此誓,天誅地滅!”
……
三日后。
郭府書房。
郭嘉一襲青衫,身形雖依舊單薄,但整個(gè)人的精氣神,卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
如果說之前的郭嘉是一柄鋒銳無匹,卻也易折的利劍。
那么現(xiàn)在的他,就是一柄藏于鞘中的重劍,鋒芒盡斂,卻蘊(yùn)含著崩山斷岳的力量。
他的病,在江源的調(diào)理下,不僅痊愈,更是脫胎換骨。
“老師。”
郭嘉恭敬奉茶,盤膝坐下,神情肅穆。
“再造之恩,弟子斗膽,想為老師分憂。”
江源吹了吹熱氣,眼皮未抬。
“你有何想法?”
郭嘉深吸一口氣,眼中精光一閃。
“老師的志向,弟子已經(jīng)明白。您想建立一座前所未有的‘稷下學(xué)宮’,傳授經(jīng)天緯地之學(xué),開啟民智,為這亂世培養(yǎng)真正的棟梁。”
“但此事,知易行難。”
“有三難。”
江源呷了口茶,示意他繼續(xù)。
“其一,名望之難。老師學(xué)問通天,卻聲名不顯。學(xué)宮初創(chuàng),若無驚天動(dòng)地的名望,何以吸引天下英才?”
“其二,錢糧之難。育人,非一日之功。衣食住行,筆墨紙硯,樣樣都是耗費(fèi)。無萬貫家財(cái),學(xué)宮難以為繼。”
“其三,立足之難。學(xué)宮若立,必將觸動(dòng)天下士族門閥之根基。他們視知識(shí)為禁臠,豈容老師‘有教無類’?屆時(shí),明槍暗箭,毀謗構(gòu)陷,必將無窮無盡。若無強(qiáng)援庇護(hù),學(xué)宮危如累卵!”
郭嘉條理清晰,一針見血。
這正是他這幾日,不眠不休,運(yùn)用江源所教的“邏輯”與“數(shù)據(jù)分析”,推演出的核心困境。
江源終于放下茶杯,抬眼看向他,目光中帶著一絲考校的意味。
“那你,有何破局之策?”
郭嘉的嘴角,勾起一抹自信的弧度。
“老師,您最大的‘資源’,其實(shí)就在眼前。”
他伸手指了指自己。
“就是我!”