約摸過去幾分鐘,他終于聽到導師的聲音,語氣中夾雜著明顯的歡喜。
“這道題他沒有做錯,必須要給他滿分。”
將導師這句悉數聽進耳中,講實話劉新杰有些酸了。
回想自己每次帶著解題思路或論文,來辦公室向導師進行請教時,從未見過對方流露出開心的情緒,總是一副這班不得不上的心累感。
原本還以為導師性格如此,可眼下這種狀況好像怎么看都不太對。
“難道是因為我每次都達不到導師要求?”
腦海中剛涌現出這個可怕念頭,身體瞬間一個激靈連忙將之清理出去。
下秒轉移注意力主動開口問道:“莫非是用了什么新的證明方法?”
“他這是重新定義了加權格拉姆矩陣,并給出一種此矩陣下的新不等式鏈,使用這種新的不等式鏈,能夠更簡易精準的的解決相關問題。”
“我現在倒是對他的證明思路頗為感興趣。”張魯平嘴角噙著驚喜沉聲回答。
劉新杰聽完有些沉默。
他自然知道對格拉姆矩陣加權,證明出新的不等式鏈是多復雜。
光需要推導的公式數量,都稱得上恐怖。
哪怕高年級的數院生,也不一定可以成功完成證明。
關鍵這需要極強的數學天賦,不是說單純努力堆時間就行的。
腦海中正思索這些時,耳旁又響起導師的話。
“把他的分數改成滿分,進入高班學習,像這種有天賦還勤奮的人,才更需要咱們數院花精力去重點培養。”
“好的導師。”劉新杰點頭應下。
結束對摸底測試成績的匯報,劉新杰不打算過多逗留影響導師工作。
然就當他轉身準備離開時,才剛邁出兩步,卻又突然被張魯平喊住。
“等一下。”
“我記得明天下午有節分析學研討課,就讓徐銘和陸明哲過去一起上吧。”
“也好提前適應講課節奏。”
“我會通知他們的。”劉新杰再次開口回答。
很快當劉新杰的身影從辦公室消失,張魯平并未摘掉臉上的老花鏡,反而起身走到旁邊的電腦旁坐下,握住鼠標熟練登錄上學校的未名社區論壇。
并打開數院板塊。