“你說我們誤導(dǎo)?那你教的是啥?連什么火能練都不告訴人家,還不讓改符?”
焚書谷使者沉聲:“此問……準(zhǔn)。”
焚書第二問:
“講義圖譜入火控神識同步,你可知此術(shù)接近古法‘御火同心訣’,已屬半禁技?”
馬闖笑了,笑得有點(diǎn)鋒利。
“你們說近,就是禁?”
“我這講義,靠的不是‘心控’,是‘頻律’。”
“火感同步,原理是靈識波段匹配,不涉及神識主控。”
“我修的不是同心訣,是邏輯譜。”
“你要真懂,就來現(xiàn)場試。”
他隨手招來一個清魂講義的普通弟子,吩咐一聲:“控個火,藍(lán)三息。”
弟子啪貼符、控火、定息、火穩(wěn)。
系統(tǒng)同步廣播:“火控同步結(jié)構(gòu)已激活,無神識交互,靈火無束縛特征。”
馬闖輕描淡寫道:
“你說我們越界?我們這叫——避界。”
“禁術(shù)是什么?是不講規(guī)矩的力量。”
“我們清魂講義,每一頁都有來源、校驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。”
“你教的是祖?zhèn)鳎覍懙氖窃怼!?/p>
焚書谷使者沉默良久,低聲回應(yīng):
“此問——也準(zhǔn)。”
焚書第三問:
“你講義傳火,可敢承認(rèn)——講義不是全部真理?”
全場靜了。
這個問題看起來最簡單,實(shí)則最狠。
因?yàn)槟阋姓J(rèn)自己不完美,就等于親口說“我講義有錯”。
可你要不承認(rèn)——你就成了教條。
傳錯了,就是教死人。
這是讓馬闖自己撕掉“講義第一”這塊牌子。
藍(lán)姬坐在臺下,渾身緊繃。
陶清柔握著執(zhí)筆的手在抖。