……
名單長長的一串,齊銘粗略掃了一眼,每一個(gè)名字后面都跟著一串麻煩。
這份排班表,與其說是工作安排,不如說是一份“受難錄”。
張姐看著他緊鎖的眉頭,嘆了口氣,壓低了聲音解釋道。
“小齊啊,你也別往心里去。這份排班……是賀醫(yī)生被調(diào)去藥劑科之前,最后一次排的?!?/p>
她的話說得很委婉,但意思再明白不過了。
“他把自己手上那些最難搞的、別人都躲著走的病號(hào),全都劃到你名下了?!?/p>
張姐的眼神里帶著同情。
“科里其他醫(yī)生也都有自己的病人,一時(shí)半會(huì)兒也勻不開。”
“這事兒……唉,趙主任估計(jì)也是想讓你先擔(dān)著,磨一磨你?!?/p>
言下之意,這既是賀強(qiáng)的報(bào)復(fù),也未嘗沒有趙建民默許的成分。
或許在趙建民看來,讓這個(gè)鋒芒畢露的年輕人吃點(diǎn)苦頭,不是壞事。
齊銘心中一片了然。
他就說嘛,哪能一帆風(fēng)順呢。
一場成功的搶救,為他贏來了聲望,也為他招來了最直接的打壓。
賀強(qiáng)這一手,陰險(xiǎn)而又有效。
走廊里傳來催促下班的笑鬧聲。
齊銘沉默了片刻,然后,他抬起頭,看向張姐。
“知道了,謝謝張姐?!?/p>
他的聲音很穩(wěn),聽不出任何不滿。
“這些沒問題的,我服從科里的安排。”
張姐看著他,有些驚訝。
她本以為這個(gè)年輕人會(huì)生氣,會(huì)抱怨,甚至?xí)フ抑魅卫碚摗?/p>
卻沒想到,他竟然就這么平靜地接受了。
“你這孩子,就是脾氣太好了?!?/p>
不知道是不是因?yàn)閷Ψ教昧?,張姐忍不住多說了句。