簡稱:四個絕對!
哪怕你描寫的是個小人物,也得將這個不起眼的小人物塑造得胸懷大愛。
臘月二十八晚上跟父親的談話給高遠提供了一個寫作方向。
人民教師這個群體可寫的故事太多了。
他自然不會去寫教師們在運動會期間受到了怎樣的沖擊。
那跟作死沒啥區別。
他即將要寫的,是通過一名受到沖擊的人民教師的視角,去展現該名教師被下放到偏遠農村后,如何克服惡劣的自然和生活環境,用自己掌握的知識,去點亮農村孩童心中明燈的故事。
故事框架已經在高遠腦海里成型,主人公也形象也越發飽滿。
醞釀片刻后,高遠提筆寫下第一行文字:1970年秋的一個下午,從京城始發的1163次列車緩緩停靠在中寧縣站臺,狂風裹挾著黃沙,敲打在剛走下火車的李志遠臉上,給他灌了滿滿一嘴沙子,將他吹得灰頭土臉……
溫暖的陽光透過窗子照射進來,照在高遠身上,仿佛給他披上了一層金紗。
只要思路開闊,高遠的創作速度是非常快的。
臨近中午時,他已經寫了三千多字。
放下鋼筆站起身活動活動,肚子咕了一聲。
高遠奔廚房,煮了一碗面臥了一個蛋,唏哩呼嚕吃完,爽了。
休息了一個小時,起床后繼續寫。
整整一天沒出門,爸媽到家的時候,他已經寫了近七千字了。
“你在寫故事啊?給我看看唄。”老爸笑著對他說。
“您好奇心還挺重,我這剛開始寫,寫完后再給您過目成嗎?”高遠說著,把稿子放進抽屜里鎖好。
“成,寫完后先讓我看啊。”
高遠說好。
張雪梅進了廚房,邊做晚飯邊問高遠道:“兒子,還適應大學生活嗎?”
高遠走進去,摟著老媽的肩膀笑道:“適應啊,班主任和同學們都很好,尤其是寢室里那幾位老大哥,都挺關照我的,我去得最晚,哥哥們卻把位置最好的一個下鋪給我留著了。”
張雪梅微笑道:“那是挺照顧你的,但你也得心存感激,回頭你給室友們帶些吃的過去,也不用說什么感謝的話,把意思表達出來,他們自然會明白的。”
高躍民插話道:“你媽說得對,這年頭兒,日子過得都不富裕,你時常帶些吃食回去,不僅能改善室友的生活,還能夠增進室友之間的情誼。”
“咱家過得也不富裕啊。”高遠苦笑道。
張雪梅說:“又沒讓你帶大魚大肉,待會兒媽泡點花生米,摻些芹菜丁胡蘿卜丁用鹽水煮了,你帶過去給室友們嘗嘗,花不了幾個錢。
等你下次回家,媽再給你醬腌點辣椒黃瓜,也是一道爽口下飯的小菜。”
當父母的,哪個不是為兒女操碎了心。
高遠感動地說道:“還是老媽想得周到啊,媽真好。”